Г-жа Михайлиду: Всичко е готово за началото на новата учебна година – 75 000 места в детските градини
Броят на наличните места за бебета в детски ясли на възраст от 0 до 2,5 години ще се увеличи значително, достигайки от 25 000 до 75 000, като ще се утрои, обяви г-жа Михайлиду, заместник-министър на образованието и религията, в интервю за ERT.
Тя обясни, че с отпускането на 200 млн. евро ще бъдат покрити над 50% от разходите за изграждане на нови детски ясли, така че за три години ще има общо 75 000 места. Тя увери, че учебниците ще бъдат раздадени на учениците преди началото на учебната година, насрочено за 11 септември.
Г-жа Михайлиду каза, че притесненията относно наличието на места в детски ясли сега са неоснователни, тъй като ще бъдат открити нови детски ясли, като тази в Псеримос. Тя спомена още, че скоро ще бъдат оповестени списъците за заместващи учители.
По отношение на оценката на учителския персонал г-жа Михайлиду подчерта, че ще бъдат взети под внимание становищата на Организацията на гръцките учители (OLME). Тя отбеляза, че оценяването на учителите е внимателен процес, провеждан от трима различни оценители и учителите имат право да оспорват тяхната оценка.
За да се осигури единна рамка в предучилищното образование, правилата ще бъдат еднакви за частните и общинските детски ясли. Предучилищното образование няма да се ограничава само до детските градини, а ще започва от бебешка възраст, за да се осигури плавен преход в образователния процес и да се открият евентуални проблеми или специални потребности на децата от ранна възраст.
Относно снабдяването с учебници, г-жа Михайлиду посочи, че всички училища са получили учебници за учениците и това постижение е премахнало безпокойството на родители и ученици от липсата на тези средства. Тя отново подчерта важността на наемането на постоянни учители за стабилността на образователната система.
По отношение на бъдещите конкурси за преподавателски позиции, г-жа Михайлиду спомена, че в момента се обсъжда организирането на писмен конкурс чрез ASEP, но все още нищо не е решено.
В заключение беше подчертана необходимостта от подкрепа за деца със специални потребности, като тези с аутизъм, и беше подчертана важността на специализирания подход към целодневната програма, която удължава учебните часове на децата.
В процеса на оценяване на учителите ще бъде осигурено разнообразие от оценители, които да отразяват областите на експертен опит на преподавателския състав.
